کودکان نابینا و کم بینا
کودکان قانونا نابینا
کودکان کم بینا
تفاوت (نابینا و کم بینا) از نظر آموزشی
مشکلات ادراک بصری( ادراک دیداری)
ساختمان چشم (دوربین مغز)
فرایند ادراک بصری
علت ناکارآمد بودن اعضای چشم
نزدیک بینی و دور بینی
نقص های کورتیکال-ویژوال( کورتکسی -بینایی)(CVI)
علل CVI
سایر مشکلات بینایی
ویژگی های کودکان مبتلا به نقص های بینایی
سازگاری شخصی و اجتماعی
شناسایی و سنجش
آزمون های کیستون تله باینوکلار و بوش و لام اورتوریتر
بخشی از متن:
کودکان نابینا و کم بینا
از هر 1000کودک یک کودک نارسایی های بینایی انقدر شدید دارند که قابل اصلاح نیستند.
شیوع نقص های بینایی: 4کودک از 10000 کودک (وزارت آ.پ آمریکا 2013)
نقص بینایی(معلولیت بینایی):
ضعف حس بینایی یا نابینایی کامل.
در یادگیری دانش آموز به شدت اثر می گذارد.
بر اساس توانایی انها در استفاده از حس بینایی به دو گروه بزرگ تقسیم میشوند:
کودکان قانونا نابینا
کودکان کم بینا
تمیز بصری: توانایی نگاه کردن به اشیا یا تصاویر و کشف شباهت ها یا تفاوت های آنها.
جهت یابی بصری: تشخیص اشیای سه بعدی و عدم تشخیص همان اشیا در عکس های دوبعدی.
حافظه بصری: به یاد آوردن آنچه دیده شده است ، حداقل به مدت چند ثانیه.
تعقیب بصری: مهارت در دنبال کردن اشیا با چشم.
ادغام بصری-حرکتی: هماهنگ کردن حرکات چشم و حرکات دست.
پشتیبانی 24 ساعته :
09909994252
برچسب ها:
روانشناسی کودکان استثنایی پاورپوینت کودکان نابینا و کم بینا (روانشناسی کودکان استثنایی) کودکان نابینا و کم بینا نزدیک بینی و دور بینی آسیب به چشم یا تخریب چشم نقص های کورتیکال ویژوال( کورتکسی بینایی)(CVI) علل CVI تفاوت (نابینا و کم