بعد از اینکه چندین  جلسه ازطول دوره کارورزی ام سپری شد و اولین تدریس خود را شروع کردم با نحوه تدریس وراهکار های آن آشنا شدم و معیارو حدو اندازه سواد و فعالیت  دانش آموزان به دستم آمد تدریس درس جلسه بعدی را که (گروه فعلی و ویژگی های آن ) بود نیز عهده دار شدم و قرار شد که بامعلم راهنمایم جناب آقای ........ به صورت مشارکتی تدریس کنیم. . برای اینکه   بتوانم خوب و به طور کامل درس آینده را برای دانش آموزان تدریس کنم قبل از تدریس مطالعه کردم و طرحی از مطالبی که قرار بود تدریس کنم  در یک کاغذ جمع بندی کردم .بالاخره روز یکشنبه فرا رسید و من برای تدریس گروه فعلی و ویژگی های آن کاملا آماده شده بودم .بعد از ورود به کلاس همراه آقای عظیمی و حضور و غیاب دانش آموزان دو سه دقیقه با دانش آموزان  صحبت کردم و پس از احوال پرسی با دانش آموزان درس گروه فعلی و ویژگی های آن  را شروع به تدریس کردم قسمتی از این درس زمان افعال بود که دانش آموزان سال های قبل با آن آشنا شده بودند در مورد زمان ها سوالاتی مطرح نمودم که  اطلاعاتشون خوب بود وخوب حضور ذهن داشتند و با یک اشاره می فهمیدند وتشخیص می دادند ونیازی به صرف وقت اضافی  نبود . بعد از بیان سه زمان اصلی فعل ( 1- ماضی 2- مضارع 3-آینده) و بیان زیر مجموع های هر کدام ویژگی های فعل را که( 1- شخص2- زمان 3- گذروناگذر 4- وجه 5- معلوم و مجهول)بود توضیح دادم آنها سه ویژگی اول (1- شخص     2-زمان3-گذروناگذر )را سال گذشته آموخته بودند اول آنها را یادآوری کردم و بعد وجه و معلوم و مجهول را تدریس نمودم .  بعد از به اتمام رسیدن تدریس از آنها خواستم که اگر سوالی دارند مطرح نمایند تا رفع اشکال شود  بعد از رفع اشکال مثال هایی برای آنها در وایت برد نوشتم و در آخر جلسه از  خودآزمایی دو سه مورد را نمونه وار حل کردیم وبقیه را به عهده آنها گذاشتم و خودشان  توانستندبه تنهایی بنویسند و من آنها را ارزشیابی کردم ولی نمره ای در نظر نگرفتم هدفم این بود که مطالب جا بیافتد و مفید واقع شدن یا نشدن تدریس به دستم بیاید ولی بعد از ارزشیابی متوجه شدم که بیشتر دانش آموزان مطالب را یاد گرفتند .